Цель деятельности:
создание условий для развития и психологического благополучия участников образовательного процесса, формирование социально адаптированной личности.

Задачи:

• Участие в создании благоприятных психолого-педагогических условий для сохранения и укрепления психологического и психического здоровья участников образовательного процесса для полной реализации их потенциала;
• Повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей);
• Содействие разным категориям обучающихся (в том числе детям с ОВЗ, одарённым детям) в решении актуальных задач развития, обучения, достижения метапредметных и личностных результатов образования, позитивной социализации, осознанного выбора профессии;
• Оказание своевременной адресной психолого-педагогической помощи обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
• Участие в мероприятиях по профилактике и коррекции отклоняющегося поведения детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
• Психологическая поддержка педагогов, в частности участие в профилактике профессионального выгорания.

Основные направления деятельности педагога-психолога:

• Психологическое сопровождение учебной деятельности.
• Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, развития личности обучающихся, их социализации.
• Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень и адаптации на новом этапе обучения.
• Участие в деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
• Психологическое сопровождение самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Специалистами-психологами проводятся занятия по курсам психологической направленности:

• «Тропинка к себе» 1-4 класс;
• «Основы самопознания» 5 класс;
• «Планируемый профессиональный выбор» 9 класс;
• «Психология» 10 класс.

Сотрудники Службы:

Вольская Мария Дмитриевна, педагог-психолог начальной школы.
Образование – НОУ ВПО МПСИ
Специальность – педагог-психолог, стаж работы – 20 лет.
Квалификация - первая квалификационная категория

Направления деятельности:

• диагностика социально-психологической адаптации первоклассников;
• коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы, в том числе с детьми ОВЗ;
• консультирование родителей по вопросам эмоционального самочувствия ребенка, организации родительской поддержки в период обучения в начальной школе;
• коррекция поведенческих нарушений.

Варфоломеева Татьяна Геннадьевна, педагог-психолог средней и старшей ступени.
Образование – ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д.Ушинского
Специальность – педагог-психолог, стаж работы – 26 лет.
Квалификация – высшая квалификационная категория.

Направления деятельности:

• диагностика личностных особенностей, учебной мотивации, социализации в учебной среде сверстников; адаптации на новом образовательном этапе;
• выявление психологических причин трудностей в обучении ребенка;
• сопровождение профессионально-образовательного самоопределения учащихся;
• психопрофилактика ситуации предэкзаменационного стресса выпускников;
• психологическое сопровождение инновационной деятельности педагогического коллектива;
• консультирование учащихся 5-11 классов, родителей, педагогов.