Средства обучения и воспитания

Средство обучения – разнообразнейшие материалы и «орудие» учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и рационально можно достигнуть поставленной цели обучения.

Под средством обучения понимают: "материальный или идеальный объект, который используется учителем и учащимися для усвоения знаний" (П. И. Пидкасистый).

Главное дидактическое назначение средств обучения – ускорить процесс усвоения учебного материала, т.е. приблизить учебный процесс к наиболее эффективным характеристикам.

Выделяют 2 группы средств обучения:

1. средства, как источник информации;
2. средства, как инструмент усвоения учебного материала.

Все средства обучения делятся на материальные и идеальные. К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование.

В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь), письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению.

Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Идеальные средства обучения	Материальные средства обучения
1 уровень – на уроке:
Произведения искусства, другие достижения культуры (живопись, музыка, литература), средства наглядности (чертежи, рисунки, схемы), учебные компьютерные программы по теме урока, системы знаков, формы организации учебной деятельности на уроке.	Отдельные тексты из учебника, задания, упражнения и задачи для решения учащимися тестовых материалов, лабораторное оборудование, ТСО.
2 уровень – учебный предмет:
Системы условных обозначений различных дисциплин, учебные компьютерные программы охватывающие весь курс обучения предмета, развивающая среда для накопления навыков по данному предмету.	Учебники и учебные пособия, дидактические материалы, методические разработки (рекомендации по предмету).
3 уровень – весь процесс обучения:
Система обучения, методы обучения, система общешкольных требований.	Кабинеты для обучения, библиотека, столовая, помещение для администрации и педагогов, раздевалки, подсобные помещения.

Каждый элемент системы средств обучения представляет собой сложную и самостоятельную подсистему.

Средства обучения (СО), используемые в образовательных учреждениях:

• натуральные объекты;
• модели;
• учебные приборы (кабинет физики, химии, биологии);
• экранно-звуковые средства обучения;
• печатные средства обучения;
• станки, верстаки, инструменты; (кабинет технологии).

Информация, передаваемая с помощью СО - научно достоверная, соответствует современному состоянию изучаемой науки, а содержание, объем и глубина заложенная в СО информации соответствует содержанию программы и учебника. СО соответствуют возрастным особенностям и уровню подготовки обучающихся, доступно для обучающихся конкретного возраста, соответствует достигнутому уровню знаний, умений и навыков обучающегося. СО активизируют внимание обучающихся, вызывают интерес и сосредоточение на объекте, явлении, результате. СО пригодны к применению современных методов и организационных форм обучения.

Компьютерная техника используется во всех учебных кабинетах, в кабинете директора, замдиректора, библиотеке, спортивном зале. Все учителя используют компьютерную технику при подготовке к урокам, на уроках:

• подготовка печатных раздаточных материалов к урокам: (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы, тесты к ГИА, ЕГЭ);
• мультимедийное сопровождение объяснения нового материала (презентации, аудиозаписи реальных лекций, учебные видеоролики, компьютерные модели физических экспериментов);
• интерактивное обучение в индивидуальном режиме;
• обработка учащимися статистических данных (построение таблиц, графиков, создание отчётов);
• использование на уроках и при подготовке к ним интернет-ресурсов;
• учащиеся при подготовке домашних заданий, на уроках при выполнении различных заданий по предметам, при подготовке и ГИА и ЕГЭ.

100% учителей школы владеют информацией о современных педагогических технологиях, активизирующих процесс обучения. 100% учителей используют различные технологии полностью или приёмы элементов технологий.

В школе сформирован фонд школьной медиатеки. Все учителя по всем предметам имеют диски, которые используют их на уроках. ЦОР используют учителя при проведении внеурочной работы, элективных, факультативных курсов

В учреждении имеются 658 компьютеров, 577ноутбуков. Каждый учебный кабинет оснащен автоматизированным рабочим местом, которое включает в себя: компьютер, интерактивную доску с проектором, лазерный принтер. На компьютерах установлены операционные системы Windows.

Функционируют 2 стационарных компьютерных класса и один мобильный класс, объединенные единой локальной сетью.

Весь компьютерный парк школы оснащен новейшим программным обеспечением, включающим в себя не только учебные программы, но и сервисный и мультимедийный софт. Все участники образовательного процесса являются активными пользователями Регионального Интернет Дневника, который позволяет не только контролировать успеваемость, но и обмениваться файлами и совершать видео и голосовые звонки.

В школьной библиотеке имеется книжный фонд, включающий в себя учебники по различным линиям УМК

Информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети

Создан дополнительный модуль под названием «Электронная библиотека», - дополнительный сервис, позволяющий всем участникам образовательного процесса пользоваться виртуальной библиотекой, размещенной на сервере школы. Сервис создан в оболочке «MARK-SQL»; Учащиеся и педагоги школы в своей деятельности активно используют сервис «Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании», который позволяет всем желающим при условии регистрации на нем, принимать участие в вебинарах, интерактивных конкурсах и дистанционных олимпиадах.